ねらい
みんなで協力して作戦を立てることができる。状況を判断して 行動ができる
得られる効果
●状況を判断する能力が身につき、その状況で自分がどう動いたら良いのかを考え 行動できるようになる
●みんなで作戦を考え、協力するということを覚える
指導手順
① 二つのチームに分ける（ビブスなどで色分けすると良い）
② 作戦タイムを設け、それぞれ作戦を考えてもらう
③ 笛の合図でスタートし、触られた人などを復活ゾーンに誘導する
④ 先にボールを取ったチームの勝ちとする
【ルール】
1.二つのチームに分けて（5対5など多くても可能）勝負をする
2.相手陣地にあるボールを先に取ったチームの勝ちとなる
3.真ん中の線を越えて相手チームの人に触られるとリタイヤとなるが、復活ゾーンに戻る ことで復活できる。
4.ボールを守る人は、ボールエリアの中に入ることができない
5.真ん中の線を越えて相手の陣地に入っても自分の陣地に戻ることができる
指導ポイント
❶ ルールが理解できない場合は、親子で手をつなぎながら行うと子供も分かり やすくなる。
❷ 各陣地にそれぞれ審判（先生）をつけるとスムーズに行うことができる。（触っ た、触ってないの判定とボールを取った時の合図を行う）
❸ バリエーションとして相手の陣地にバリアゾーンを作ったりするとさらに選択 肢が増え、作戦の幅が広がる。